Воспитательная система

Принципы построения системы

• Гуманизации образования

• природосообразности

• кулытуросообразности системности

• диалогичности

• успешности

• творческой самодеятельности воспитанников

• адаптивности

• гуманизации и гуманитаризации

• внешней и внутренней дифференциации

Цели и задачи

• сохранение исторической преемственности поколений;

• формирование духовно-нравственных качеств личности;

• воспитание патриотов России;

• разностороннее развитие детей и молодежи;

• формирование основ культуры здоровья;

• формирование трудовой мотивации;

• формирование социальной и коммуникативной компетентности школьников.

• гуманизации и гуманитаризации

Основные центры воспитательной системы

• центр наук

• внеурочной деятельности

• творческой деятельности

• внешкольной деятельности

• реабилитации подростков

• семьи

• диагностики

Центр наук

Формирование  целостной и научно обоснованной картины мира; развитие познавательных способностей ; планирование воспитательных задач на уроке с учетом особенностей данного класса.
Формы проведения: урок-семинар, урок-практикум, урок-диспут, урок-лекция, урок-конкурс, урок- путешествие и многие другие

Центр внеурочной предметной деятельности

Расширение знаний по предметам, углубление воспитательного интереса к познанию, к творческой деятельности, формирование любви к предмету.
Формы проведения: предметные декады, олимпиады, кружки, н/п конференции, спортивные секции

Центр творческой деятельности

Воспитание любви к труду, умение общаться, работать в коллективе, сознательного чувства долга, личной уверенности, развитие творческих способностей.
Формы проведения: вечера, праздники, дискотеки, дни здоровья, КВН, дни ГО

Центр внешкольной деятельности

Воспитание чувства любви к Родине, родному краю, Отечеству, окружающим людям, расширение кругозора.
Формы проведения: соревнования, смотры, олимпиады, концерты, вечера, встречи

Центр реабилитации подростков

Оказание психолого-педагогической поддержки подростку, проведение комплекса работ, позволяющих вооружить учащихся психологическими средствами в контексте его взаимодействия с людьми
Формы проведения: совет профилактики, к/д несовершеннолетних, ИДН, психологические службы

Центр диагностики

Изучение индивидуально-психологических особенностей учеников; оптимизация учебно-воспитательного процесса
Формы проведения: анкета, игра, тест, опросник, тренинг и т.д.

Центр семьи

Активная педагогическая позиция родителей, вооружение родителей знаниями и умениями, активное участие родителей в воспитании детей.
Формы проведения: собрания, лекции, конференции, беседы,практикумы.

Патриотическое воспитание

Задачи:

• формирование чувства принадлежности к государству через изучение Российской символики, истории своего поселка и школы;

• Воспитание чувства любви и гордости за свою родину, школу, свою семью;

• Воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни;

• Развитие гражданской и социальной ответственности;

• Воспитание патриотизма на материалах краеведения , истории и традициях школы

Экологическое воспитание

Цель: воспитание осознанного отношения к охране окружающей среды и воспитания здоровой личности.

Задачи:

• Научить учащихся осознанному восприятию окружающего мира.

• Прививать интерес к творческой практической деятельности через проведение бесед, экскурсий, утренников, экологической тропы.

• Использование знаний, полученных на уроке биологии и экологии с целью реализации практических задач по изучению состояния окружающей среды.